Mathematikunterricht in der Sekundarstufe II: Band 1

در قسمت اول کتاب، سؤالات آموزشی اساسی توضیح داده شده است. نقطه شروع، پرسش از اهداف دروس ریاضی و توجیه آنهاست. چهار فعالیت اساسی تدریس ریاضیات به تفصیل تجزیه و تحلیل می شود: یادگیری، حل مسئله، کاربرد و مدل سازی، اثبات و استدلال. مسائل آموزشی و یادگیری به تفصیل مورد بحث قرار گرفته است.با بحث در مورد درس ریاضیات مسئله محور و کاربردی و نوع، هدف و میزان استفاده از رایانه، جنبه های اساسی بحث اصلاحی فعلی در مورد درس ریاضی مطرح می شود. را در نظر بگیرید.
قسمت دوم درسهای تجزیه و تحلیل را به یک تحلیل آموزشی-روش شناختی جامع می پردازد. سؤالات آموزشی اساسی که در بخش اول توسعه یافته اند، اساس را تشکیل می دهند. هر دو بخش کتاب با مثال ها و تمرین های متعدد ارائه شده است. تکالیف و مثال‌ها برای آسان‌تر کردن درک متن، تشویق به کار بیشتر، به عنوان ماده تمرینی برای رویدادهای آموزشی در مرحله اول و دوم آموزش و ارائه پیشنهادهایی برای دروس خاص طراحی شده‌اند.

Im Teil I des Buches werden fachdidaktische Grundfragen geklärt. Ausgangspunkt ist die Frage nach den Zielen im Mathematikunterricht und deren Begründung. Vier Grundtätigkeiten des Mathematikunterrichts werden einer genauen Analyse unterzogen: Lernen, Problemlösen, Anwenden und Modellbilden, Beweisen und Begründen. Lehr- und Lernprobleme werden eingehend erörtert.Mit der Diskussion eines problem- und anwendungsorientierten Mathematikunterrichts und der Frage nach Art, Ziel und Umfang des Rechnereinsatzes werden wesentlichen Gesichtspunkten der aktuellen Reformdiskussion um den Mathematikunterricht Rechnung getragen.
Teil II unterzieht den Analysisunterricht einer umfassenden didaktisch-methodischen Analyse. Basis sind die in Teil I entwickelten fachdidaktischen Grundfragen. Beide Teile des Buches sind mit zahlreichen Beispielen und Aufgaben versehen. Die Aufgaben und Beispiele sollen das Verständnis des Textes erleichtern, zur Weiterarbeit anregen, als Übungsmaterial für didaktische Veranstaltungen in der ersten und zweiten Ausbildungsphase dienen und Anregungen für den konkreten Unterricht geben.