The Strategic Tool for Evaluating Educational Returns: Investigating the Value of Customised Executive Education with a Focus on Strategy Process Capability

در سال‌های اخیر شاهد افزایش تعداد دانشگاه‌های شرکتی در سازمان‌های سراسر جهان بوده‌ایم. بنابراین آموزش اجرایی برای بسیاری از شرکت ها به یک کارکرد استراتژیک تبدیل شده است. مدارس کسب و کار و مشاوران از تقاضای فزاینده برای توسعه مدیریت سفارشی سود برده اند. با سرمایه گذاری فزاینده در آموزش اجرایی، امروزه شرکت ها به دنبال راه های اساسی تر برای ارزیابی اثرات برنامه های توسعه مدیریت هستند.

Axel Müller-Hofvenschiöld یک رویکرد ارزشیابی جدید برای آموزش اجرایی ارائه می دهد. ابزار استراتژیک او برای ارزیابی بازده آموزشی (STEER) ایده های کنترل و روانشناسی را به منظور اندازه گیری ارزش افزوده برنامه های مدرسه کسب و کار حضوری برای یک سازمان ترکیب می کند. نویسنده اثرات برنامه های آموزشی سفارشی اجرایی در چارچوب یک دانشگاه شرکتی را با برنامه های باز در بازار مقایسه می کند. تمرکز ویژه بر توانایی \"تدریس استراتژی\" به مدیران است.

The recent years have seen a proliferation of corporate universities in organisations around the world. Thereby executive education has become a strategic function for many corporations. Business schools and consultants have benefited from the growing demand for customised management development. With the growing investment in executive education companies today are asking for more substantial ways to evaluate the effects of management development programs.

Axel Müller-Hofvenschiöld presents a new evaluation approach for executive education. His Strategic Tool for Evaluating Educational Returns (STEER) combines ideas from controlling and psychology in order to measure the added-value of face-to-face business school programs to an organisation. The author compares the effects of customised executive education programs in the framework of a corporate university with open programs on the market. A special focus is laid on the ability of "teaching strategy" to executives.