Mentoring and Diversity: Tips for Students and Professionals for Developing and Maintaining a Diverse Scientific Community

مربی همیشه یک عامل مهم در زندگی و به ویژه در دانشگاه بوده است. در واقع، انتخاب در مورد رشته های تحصیلی و مشاغل بعدی بدون نظر مربیان می تواند فاجعه بار باشد. خوشبختانه بسیاری از افراد مربیان "طبیعی" دارند و این انتخاب ها برای آنها بسیار تسهیل می شود. دیگران از داشتن مربیان طبیعی برخوردار نیستند و به همین دلیل اغلب با انجام این انتخاب های سخت دست و پنجه نرم می کنند. اغلب این افراد از زمینه های محروم و محروم هستند، جایی که مربیان بسیار اندک و دور از دسترس هستند. برای آنها تصمیم گیری در مورد مسیر شغلی نه تنها بر اساس اطلاعات ناکافی بلکه اغلب اطلاعات نادرست است. اگرچه نکات موجود در این مونوگراف برای کمک به همه افرادی که علاقه مند به تحصیل علم و مشاغل علمی هستند طراحی شده است، اما تمرکز ویژه بر روی آن دسته از دانش آموزانی است که مزایای کلاس ممتاز را تجربه نکرده اند. علاوه بر این، نکاتی برای کسانی که علاقه مند به راهنمایی مؤثر این افراد هستند گنجانده شده است. اینکه چگونه و چرا یک فرد به آن نقطه می‌رسد که می‌خواهد مربی شود، به اندازه این واقعیت مهم نیست که آنها این تعهد را انجام داده‌اند و این مونوگراف به آنها کمک می‌کند دقیقاً این کار را انجام دهند.

Mentoring has always been an important factor in life and particularly in academia. In fact, making choices about educational pursuits and subsequent careers without input from mentors can prove disastrous. Fortunately many individuals have "natural" mentors and for them these choices are greatly facilitated. Others are not privileged with natural mentors and as such often struggle with making these tough choices. Many times these individuals are from under served and disadvantaged backgrounds, where mentors are too few and far between. For them, deciding on which career path to take can be based not only on insufficient information but oft times inaccurate information. Although the tips in this monograph are designed for helping all individuals who are interested in pursuing the study of science and science careers, a special mentoring focus is on those students who have not experienced the advantages of the privileged class. Additionally, tips are included for those who are interested in effectively mentoring these individuals. How and why a person gets to that point of wanting to mentor is not as important as the fact that they have made that commitment and this monograph will help them do exactly that.