دسترسی نامحدود
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
دانلود کتاب Dyslexia Matters: A Celebratory Contributed Volume to Honour Professor T.R. Miles
دانلود کتاب Dyslexia Matters: یک دوره جشن به افتخار استاد T.R کمک کرد. مایل
مشخصات کتاب
Dyslexia Matters: A Celebratory Contributed Volume to Honour Professor T.R. Miles
ویرایش: سری: ISBN (شابک) : 9781897635117, 9780470699072 ناشر: سال نشر: 1994 تعداد صفحات: 231 زبان: English فرمت فایل : PDF (درصورت درخواست کاربر به PDF، EPUB یا AZW3 تبدیل می شود) حجم فایل: 4 مگابایت
قیمت کتاب (تومان) : 47,000
در صورت تبدیل فایل کتاب Dyslexia Matters: A Celebratory Contributed Volume to Honour Professor T.R. Miles به فرمت های PDF، EPUB، AZW3، MOBI و یا DJVU می توانید به پشتیبان اطلاع دهید تا فایل مورد نظر را تبدیل نمایند.
توجه داشته باشید کتاب Dyslexia Matters: یک دوره جشن به افتخار استاد T.R کمک کرد. مایل نسخه زبان اصلی می باشد و کتاب ترجمه شده به فارسی نمی باشد. وبسایت اینترنشنال لایبرری ارائه دهنده کتاب های زبان اصلی می باشد و هیچ گونه کتاب ترجمه شده یا نوشته شده به فارسی را ارائه نمی دهد.
توضیحاتی در مورد کتاب Dyslexia Matters: یک دوره جشن به افتخار استاد T.R کمک کرد. مایل
این یک جلد جشن به افتخار پروفسور T.R. مایل واحد نارساخوانی
بنگر. از جمله مقالات ارائه شده توسط متخصصان شناخته شده در این
زمینه، "تشخیص افتراقی نارساخوانی رشدی"، توسط پی آرون، و
"ارزیابی روش های تدریس"، توسط مایکل تامپسون است. محتوا:
فصل 1 تشخیص افتراقی خواندن معلولیت (صفحات 1-18): P.G.
آرون
فصل 2 مدل های نقص بینایی نارساخوانی (صفحات 19-29): گوردون
استنلی
بخش 3 الگوهای عصبی زیست شناختی در نارساخوانی (صفحات 30-39):
دریک دی. دوان
فصل 4 نارساخوانی و مهارت: نظری مطالعات (صفحات 41-55): رودریک
آی. نیکلسون و آنجلا جی. فاوست
فصل 5 روانشناسی شناختی نارساخوانی رشدی (صفحات 56-69): نیک
الیس
فصل 6 پردازش نمادهای ابتدایی در خوانندگان کمتر ماهر در چارچوب
تجزیه و تحلیل ترکیبی (صفحات 70-81): چه کان لئونگ
فصل 7 تشخیص نارساخوانی در کلاس درس: مدل سه مرحله ای (صفحات
83-100): پیتر گاردنر
فصل 8 به سوی منطقی برای تشخیص ( صفحات 101–108): T.R.
Miles
فصل 9 کمی سازی استثنایی: مسائلی در ارزیابی روانشناختی
نارساخوانی (صفحه های 109-124): مارتین ترنر
فصل 10 چگونه کودکان مبتلا به نارساخوانی به آموزش تخصصی پاسخ می
دهند: برخی از مسائل عملی و نظری (صفحه های 1138-125) : مایکل
تامسون
فصل 11 تدارک کامل مدرسه برای کل کودک (صفحات 139-149): استیو
چین
فصل 12 کمک اولیه به معنای آینده ای بهتر است (صفحات 150-157):
ژان آگور
فصل 13 غیر متعارف درمان های نارساخوانی (صفحات 159-171): سی آر
ویلشر
فصل 14 جنبه های انسانی نارساخوانی (صفحات 172-183): جرالد
هیلز
فصل 15 مشکلات موسیقی؟ تأملات و پیشنهادات (صفحات 184-198):
مارگارت هوبیکی
توضیحاتی درمورد کتاب به خارجی
This is a celebratory volume in honour of Professor T.R. Miles
of the Bangor Dyslexia Unit. Among the papers offered by known
specialists in the field are "Differential Diagnosis of
Developmental Dyslexia", by P. Aaron, and "Evaluating Teaching
Methods", by Michael Thompson.Content:
Chapter 1 Differential Diagnosis of Reading Disabilities (pages
1–18): P.G. Aaron
Chapter 2 Visual Deficit Models of Dyslexia (pages 19–29):
Gordon Stanley
Chapter 3 Neurobiological Patterns in Dyslexia (pages 30–39):
Drake D. Duane
Chapter 4 Dyslexia and Skill: Theoretical Studies (pages
41–55): Roderick I. Nicolson and Angela J. Fawcett
Chapter 5 The Cognitive Psychology of Developmental Dyslexia
(pages 56–69): Nick Ellis
Chapter 6 Elementary Symbol Processing in Less Skilled Readers
in a Componential Analysis Framework (pages 70–81): Che Kan
Leong
Chapter 7 Diagnosing Dyslexia in the Classroom: A Three?Stage
Model (pages 83–100): Peter Gardner
Chapter 8 Towards a Rationale for Diagnosis (pages 101–108):
T.R. Miles
Chapter 9 Quantifying Exceptionality: Issues in the
Psychological Assessment of Dyslexia (pages 109–124): Martin
Turner
Chapter 10 How Children with Dyslexia Respond to Specialised
Teaching: Some Practical and Theoretical Issues (pages
125–138): Michael Thomson
Chapter 11 Whole School Provision for the Whole Child (pages
139–149): Steve Chinn
Chapter 12 Early Help Means a Better Future (pages 150–157):
Jean Augur
Chapter 13 Unconventional Treatments for Dyslexia (pages
159–171): C.R. Wilsher
Chapter 14 The Human Aspects of Dyslexia (pages 172–183):
Gerald Hales
Chapter 15 Musical Problems? Reflections and Suggestions (pages
184–198): Margaret Hubicki
