ورود به حساب

نام کاربری گذرواژه

گذرواژه را فراموش کردید؟ کلیک کنید

حساب کاربری ندارید؟ ساخت حساب

ساخت حساب کاربری

نام نام کاربری ایمیل شماره موبایل گذرواژه

برای ارتباط با ما می توانید از طریق شماره موبایل زیر از طریق تماس و پیامک با ما در ارتباط باشید


09117307688
09117179751

در صورت عدم پاسخ گویی از طریق پیامک با پشتیبان در ارتباط باشید

دسترسی نامحدود

برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند

ضمانت بازگشت وجه

درصورت عدم همخوانی توضیحات با کتاب

پشتیبانی

از ساعت 7 صبح تا 10 شب

دانلود کتاب Didaktik des Rechnungswesens: Programm und Kritik eines wirtschaftsinstrumentellen Ansatzes

دانلود کتاب آموزش حسابداری: برنامه و نقد رویکرد ابزاری اقتصادی

Didaktik des Rechnungswesens: Programm und Kritik eines wirtschaftsinstrumentellen Ansatzes

مشخصات کتاب

Didaktik des Rechnungswesens: Programm und Kritik eines wirtschaftsinstrumentellen Ansatzes

ویرایش: 1 
نویسندگان: ,   
سری:  
ISBN (شابک) : 9783409133753, 9783322896773 
ناشر: Gabler Verlag 
سال نشر: 1990 
تعداد صفحات: 284 
زبان: German 
فرمت فایل : PDF (درصورت درخواست کاربر به PDF، EPUB یا AZW3 تبدیل می شود) 
حجم فایل: 10 مگابایت 

قیمت کتاب (تومان) : 50,000



کلمات کلیدی مربوط به کتاب آموزش حسابداری: برنامه و نقد رویکرد ابزاری اقتصادی: تحصیلات (عمومی)



ثبت امتیاز به این کتاب

میانگین امتیاز به این کتاب :
       تعداد امتیاز دهندگان : 4


در صورت تبدیل فایل کتاب Didaktik des Rechnungswesens: Programm und Kritik eines wirtschaftsinstrumentellen Ansatzes به فرمت های PDF، EPUB، AZW3، MOBI و یا DJVU می توانید به پشتیبان اطلاع دهید تا فایل مورد نظر را تبدیل نمایند.

توجه داشته باشید کتاب آموزش حسابداری: برنامه و نقد رویکرد ابزاری اقتصادی نسخه زبان اصلی می باشد و کتاب ترجمه شده به فارسی نمی باشد. وبسایت اینترنشنال لایبرری ارائه دهنده کتاب های زبان اصلی می باشد و هیچ گونه کتاب ترجمه شده یا نوشته شده به فارسی را ارائه نمی دهد.


توضیحاتی در مورد کتاب آموزش حسابداری: برنامه و نقد رویکرد ابزاری اقتصادی



این جلد در چارچوب پروژه تحقیقاتی "یادگیری، تفکر، عمل در شرایط پیچیده اقتصادی - استفاده از فناوری های جدید در آموزش حرفه ای تجاری" ایجاد شده است که ما در گوتینگن در حال انجام آن هستیم و توسط آن انجام می شود. وزیر آموزش و علم فدرال، از وزیر علوم و هنر نیدرزاکسن و توسط وزیر آموزش و پرورش نیدرزاکسن. این پروژه به این موضوع می‌پردازد که با توجه به گسترش روزافزون فناوری‌های اطلاعاتی و ارتباطی، آموزش‌های اولیه تجاری به‌ویژه در زمینه موضوعات اصلی اقتصادی، باید تجمیع، توسعه و طراحی مجدد به صورت هدفمند شود. در کار ما که در عین حال ارزشیابی، بازسازی و ارزیابی مجدد مطالب چند ماهه با همکاری دانشکده های بازرگانی در مطالعات میدانی بود، دریافتیم که لازم است کار توسعه را در مفاهیم برنامه درسی جامع قرار دهیم. در طول برنامه ریزی مجدد واحدهای آموزشی فردی که در عین حال باید استفاده احتمالی از رایانه را نیز در نظر می گرفت، بسیار سریعتر از حد انتظار به این واقعیت برخوردیم که در مبحث حسابداری - اما این در مورد مدیریت بازرگانی نیز صدق می کند. - ترکیب اصول آموزشی بسیار متفاوت. برخی از اینها مکمل یکدیگرند، اما برخی ناسازگار هستند. اگر در اینجا از تاکیدات و تصمیمات موجه و مشروع صرف نظر شود، نه می توان تفکر اقتصادی را به طور منسجم ترویج کرد و نه می توان از امکانات آموزشی استفاده از رایانه ها، که قرار است از شکل گیری آن حمایت کند، به طور کامل استفاده کرد. با این پیشینه، تصمیم گرفتیم سمپوزیومی را با موضوع طراحی درسی، آموزشی- روشی و رسانه ای دروس حسابداری برگزار کنیم.


توضیحاتی درمورد کتاب به خارجی

Dieser Band ist im Kontext des Forschungsprojekts "Lernen, Denken, Handeln in komplexen ökonomischen Situationen - unter Nutzung neuer Technologien in der kaufmännischen Berufsausbildung" entstanden, das wir in Göttingen durchführen und das vom Bundesminister für Bildung und Wissenschaft, vom Niedersächsischen Minister für Wissenschaft und Kunst und vom Niedersächsischen Kultusminister gefördert wird. Im Rah­ men dieses Projektes geht es darum, wie angesichts der zunehmenden Verbreitung der neuen Informations- und Kommunikationstechniken die kaufmännische Erstausbildung, insbesondere im Bereich der ökonomischen Kernfächer, konsolidiert, zielgerichtet weiterentwickelt bzw. umgestaltet werden sollte. Bei unserer Arbeit, die in Zusammenarbeit mit kaufmänni­ schen Schulen in Feldstudien inzwischen den Stoff mehrerer Monate eva­ luiert, neu konstruiert und wiederum evaluiert hat, stellten wir fest, daß es notwendig wäre, die Entwicklungsarbeiten in umfassende curriculare Konzepte einzubetten. Bei der Neuplanung der einzelnen Unterrichtsein­ heiten, die zugleich die Fragen eines möglichen Computereinsatzes mit zu berücksichtigen hatte, stießen wir viel schneller als erwartet auf den Sachverhalt, daß sich im Fach Rechnungswesen - das gilt aber auch für die Betriebswirtschaftslehre - ganz unterschiedliche didaktische Prinzipi­ en mischen. Diese ergänzen sich zum Teil, zum Teil sind sie aber auch unverträglich. Wenn hier auf explizit begründete und legitimierte Akzen­ tuierungen und Entscheidungen verzichtet wird, dann lassen sich weder ein ökonomisches Denken stimmig fördern noch die didaktischen Möglich­ keiten eines Computereinsatzes, der dessen Ausformung ja stil tzen soll, voll ausschöpfen. Vor diesem Hintergrund haben wir beschlossen, ein Symposium zur curri­ cularen, didaktisch-methodischen und medialen Ausgestaltung des Rech­ nungswesenunterrichts durchzuführen.



فهرست مطالب

Front Matter....Pages I-XII
Lernen, Denken, Handeln in komplexen ökonomischen Situationen: Perspektiven für das Fach Rechnungswesen....Pages 1-12
Wirtschaftsinstrumentelle Buchführung — Grundzüge eines Konzepts der beruflichen Grundqualifikation im Umgang mit Informationen über Mengen und Werte....Pages 13-94
Grundzüge einer Didaktik des Faches Rechnungswesen....Pages 95-125
Didaktik des Rechnungswesens aus Schweizer Sicht....Pages 126-157
Einige aktuelle Probleme aus dem Rechnungswesenunterricht der Berufsschulen....Pages 158-194
Die Neue (pagatorische) Didaktik des Rechnungswesens....Pages 195-218
Einige Aspekte zur Grundlagenausbildung im “Betriebswirtschaftlichen Rechnungswesen” an wissenschaftlichen Hochschulen unter Berücksichtigung der Situation von Studienanfängern mit abgeschlossener kaufmännischer Berufsausbildung....Pages 219-251
Erhebung von Vorwissen zum Inhaltsbereich Rechnungswesen....Pages 252-266
Back Matter....Pages 267-272




نظرات کاربران